Heute waren wir im Wald und die Kinder spielten und bauten eifrig und entdeckten Insekten und begutachteten sie in den Becherlupen.

Einheit Musik

Boomwhackers Einführung

Sortieren nach Länge

Jedes Kind wählte einen seiner Wahl

Jedes Kind durfte nun etwas mit dem gewählten Boomwhacker vormachen und alle machten dies nach

Malen einer eigenen Partitur, um die Reihenfolge der zu spielenden Boomwhackers anzuzeigen

Wie bei einem Orchester trafen sich die Kinder im Sitzkreis und jedes Kind verwandelte sich in einen Dirigenten und zeigte sein geschriebenes Stück und die Kinder spielten. Zu Beginn fragte es alle Kinder, ob sie bereit sind.

Nun kamen die Partituren mit den gemalten Instrumenten und den Tieren zum Einsatz .

Diese Woche besuchten die Vorschulkinder die Ausstellung genau genug der Kunstgalerie Fürth. Nachdem die Kinder die großartig kleinen Holzschnitzereien bewundert hatten, malten Sie ein Kunstwerk auf Papier und gestalteten einen Baum.

Zuerst erzählten die Kinder, was Sie letzte Woche mit den Instrumenten erarbeitet haben:

Eine Partitur.

Da hatten die Kinder eine Idee: Man könnte doch auch für das Theaterstück einen Plan malen und so malten die Kinder für jedes Tier ein Bild mit allen Szenen.

Gestern waren wir im Nürnberger Tiergarten. Wir frühstückten bei den Delphinen, guckten uns die Delphin-Show an und fuhren dieses Mal auch mit der Bimmelbahn. Zu Mittag gab es, wie immer, Pommes mit Ketchup.

Entlang des Ablaufs der Auftritte der Tiere im Bilderbuch wurde heute von jedem Kind eine entsprechende Partitur erstellt (Welches Tier passt zu welchem Instrument)

Musik-Einheit

Kristin startete heute mit einem Rückblick, in welchem die Kinder erzählten, was seit der letzten Musikeinheit alles passiert ist.

Nach dem Begrüßungsbewegungslied „Schaut wer ist denn heute da, wir fangen alle an, alle Kinder stehen jetzt einmal auf“ dann verwandelten sich die Kinder in ein Tier.

Danach wurden jeweils die Silben der Name des gespielten Tieres gemeinsam geklatscht.

Beim Bewegungslied „Kommt alle Leute her zu mir, den Freundschaftstanz den tanzen wir“ tanzten die Kinder frei durch den Raum und im weiteren Text verwandelten sich die Kinder in verschiedene Tiere.

Es folgte Silbenklatschen der Farben und darauf lauschen welche Tonfarbe und welche Länge das Wort hat:

Rot (ganz tief)

Blau (macht eine Kurve)

Gelb (ganz hell)

Grün (gleichmäßig und lang)

Nun wurden die Instrumente den Farben zugeteilt und gemeinsam

„Grün, grün, grün sind alle meine Kleider“ mit den Instrumenten begleitet.

Nach einer Pause betrachteten die Kinder zusammen mit Kristin das Bilderbuch entlang der Farbgebung und die neu entdeckten Farben wurden, gleichsam der erstgenannten Farben, diese auf Tonfarbe und Tonlänge untersucht.

Folgerichtig wurden nun die neuen Farben mit Tierbezug mit dem Lied vertont.

am Mittwoch fuhren wir mit dem Zug zum Achterplätzchen und die Kinder spielten den ganzen Vormittag auf dem tollen Spielplatz

Heute experimentierte eine Kindergruppe zum Thema Stromkreislauf