Heute betrachteten die Vorschulkinder das Bilderbuch Stockmann und gestalteten danach ein Bild mit Krepppapier, Filzstiften und Fingerfarben. Kulleraugen durften natürlich auch nicht fehlen…

3. Einheit Theater

Nach einem kurzen Austausch im Stuhlkreis über die Jahreszeiten startete Kerstin, wie immer mit dem Spruch „Guten Morgen, Guten Morgen, das Theater geht jetzt los“. Wie immer wurde Lautstärke der Stimme und Tempo variiert. Nachdem die Vorschläge durch Reinrufen zu wild wurden, vereinbarten die Kinder mit Kerstin sich zu melden und nachdem Kerstin das Kind aufgerufen hat, dass dieses Kind seinen Vorschlag nennt.

Nun wurden die Stühle zur Seite geräumt und man traf sich stehend im Kreis und nahm sich an die Hände. Nun schickte Kerstin mit einem Handdruck einen Impuls in den Kreis und benannte dies auch so. Nun spielten die Kinder wieder Autos mit der Variation wie die Autos geparkt werden sollen. Z.B. in einer Reihe, ein einem Viereck, in einem Dreieck.

Zurück im Stuhlkreis zeigte Kerstin den Bewegungswürfel und die Kinder zeigten die Bewegungen, was dieser auf den verschiedenen Seiten zeigt.

Kerstin fragte die Kinder wie es denn im Theater gewesen ist und was da zu sehen war. Die Kinder erzählten vom Stück auf AEG „die Schildkröte hat Geburtstag“ und sagten dass da Puppen auf der Bühne zu sehen waren. Nun baute Kerstin mit den Kindern eine Bühne indem sie alle Stühle auf eine Seite stellte und den freien Raum zur Bühne erklärte.

Nun griff Kerstin das Spiel „Das ist kein…, sondern ein….“ Und stellte den Kindern auf der Bühne eine große Box zur Verfügung. So verwandelte sich die Box in eine Pferdefutterbox, ein Babybett, ein Meerschweinchengehege, ein Plumpsklo, eine Badewanne, in eine Futterbox für Pferde…

Zum Abschluss wurde wieder der Theaterring heruntergeholt und alle sagten den Abschlußspruch.

1. Einheit Musik

Finanziert vom KuKuK-Projekt der Stiftung Kinderförderung Playmobil sahen die Kinder das Stück „die Schildkröte hat Geburtstag“ in der Kulturwerkstatt auf AEG.

Früh schon ist sie aufgewacht, hat ein wenig nachgedacht, was mag heute denn nur sein
und da fiel es ihr gleich ein: Geburtstag! Die Schildkröte hat Geburtstag! Ihr größter Wunsch: Einen Salatkopf! Groß! Und grün! Und saftig! Ob wohl einer daran denkt?
Eine fröhliche Geschichte über Freundschaft – für alle, die schon mindestens viermal in ihrem Leben Geburtstag gefeiert haben.

2. Einheit Theater

Zuerst ging die Theaterpädagogin in einem Gesprächskreis auf ein aktuelles Thema der Kinder ein: Schürfwunden, blutige Fußnägel und andere Verletzungen sowie die Verpflegung. Jedes Kind trug etwas bei.

Nun wurde der eingegrabene Theaterring wieder ausgegraben und die Theatereinheit konnte starten. Mit einem „High-5“ auf jede rechte Hand der Kinder begrüßte Kerstin die Kinder nacheinander. Nun benannte jedes Kind reihum seinen rechten Nachbar, und das Ganze noch mit links. Nun folgte das Begrüßungsritual

„HE – HU – HA die Kinder sind jetzt da!“ (Bei „HA“ zeigte jedes Kind mit beiden Zeigefingern auf den rechts sitzenden Partner, bei „HE“ auf den links sitzenden Partner, bei „HI“ nach oben und beim Namen auf das entsprechende Kind).

So wurde jedes Kind reihum begrüßt. Bei „Guten, Morgen – Guten, Morgen – das Theater ist jetzt da!“ durften sich die Kinder aussuchen wie alle gemeinsam den Spruch sagen sollen: flüstern, schreien, mit hoher Stimme, ganz schnell, ganz leise…

Nun forderten die Kinder ein eine lange Eisenbahn zu machen und so geschah es. Eingestiegen und losgefahren. Nach einer Runde Autofahren (Auf das Signalwort „die Ampel ist rot“ stehenbleiben, auf das Signalwort „grün“ blieben alle Kinder sofort stehen).

Nun begaben sich die Kinder auf eine kleine Weltreise und die Kinder bewegten sich je nach Untergrund: zuerst liefen die Kinder auf dem Kirchenplatz, dann ging es durch einen Fluss, über eine Blumenwiese, durch eine Wüste und wieder zurück in die Flohkiste.

Jedes Kind würfelte nun den Bewegungswürfels und die Kinder bewegten sich wie abgebildet:

Schleiche wie eine Katze, stolziere wie ein Storch, galoppiere wie ein Pferd, springe wie ein Frosch, watschel wie eine Ente, wandere wie eine Krabbe, krabbele wie eine Spinne.

Im Stuhlkreis holte Kerstin einen Schneebesen hervor und sofort stimmten die Kinder „Backe, backe Kuchen“ an.

Nun reichten die Kinder den Schneebesen herum, sagte „das ist kein Schneebesen, sondern ein……“ und zeigten pantomimisch mit dem Schneebesen eine Tätigkeit die nicht typisch für einen Schneebesen ist und die anderen Kinder mussten erraten welchen Gegenstand der Schneebesen nun ist. Dieser verwandelte sich in eine Uhr, in ein Mikrophon, in eine Zahnbürste, in eine Sammeltüte, in ein Motorrad, in einen Maiskolben, in eine Schneeschaufel, in eine Gitarre.

Zum Abschluss holten die Kinder gemeinsam den hoch schwebenden, goldenen Theaterring von oben herunter, vergruben ihn und stampfen mit den Füßen die Erde fest.

Mit dem Spruch „Lirum-larum- Lirum-larum- Lirum-larum-lei das Theater ist vorbei“ endete diese zweite Einheit

1. Einheit Theaterpädagogik

Heute startete das diesjährige KuKuK-Projekt und die Kinder trafen sich im Stuhlkreis, hoben gemeinsam den unsichtbaren goldenen Theaterring hoch und ließen ihn über sich schweben. Nun begrüßten sich alle gemeinsam mit dem Spruch „Guten, Morgen – Guten, Morgen – das Theater ist jetzt da!“ Dazu klatschten sich die Kinder abwechselnd auf Oberschenkel und in die Hände.

Als nächstes Begrüßungsspiel sprachen alle gemeinsam

„HA – HE – HI die Kerstin ist jetzt da!“ Bei „HA“ zeigt jedes Kind mit beiden Zeigefingern auf den rechts sitzenden Partner, bei „HE“ auf den links sitzenden Partner, bei „HI“ nach oben und beim Namen auf das entsprechende Kind.

So wurde jedes Kind reihum begrüßt.

Als nächstes verwandelten sich alle Kinder in Autos und bewegten sich im freien Raum ohne Unfälle zu bauen. Auf das Signalwort „die Ampel ist rot“ blieben alle Kinder sofort stehen. Nach zwei Runden überließ die Theaterpädagogin den Kindern den Befehl und es wurde noch 4 Runden mit den Autos gefahren. Nun wurde Kerstin zum Schaffner und fragte die Kinder ob diese ein Ticket für den Zug dabei haben, denn nun werden alle mit dem Zug fahren. Alle Kinder reiten sich hintereinander ein und bewegten sich, mit den Händen an den Schultern des Vorderkindes, wie ein langer Zug durch den Raum.

Nach einer Runde „Mein rechter, rechter Platz ist frei“ standen und einer kleinen Lockerungsübung nahm Kerstin einen Kochlöffel in die Hand und sagte: „Das ist kein Kochlöffel – das ist eine Zahnbürste“ danach putze sie sich pantomimisch die Zähne und gab den Kochöffel weiter. So verwandelte sich der Kochlöffel in einen Hausschuh, in ein Telefon, in einen Quatschlöffel, in eine Lupe. Schallendes Gelächter folgte auf diese mannigfaltigen Verwandlungen. Nachdem der Kochlöffel zu einem Zauberstab wurde, gab es kein Halten mehr und die Zauberstabbesitzerin verwandelte die Kinder nacheinander in: Hamster, Katzen, Löwen, Stechmücken, Giraffen.

Zum Abschluss holten die Kinder gemeinsam den schwebenden Theaterring herunter und beendeten diese erste Einheit.

In der Turnhalle wurde diese Woche ein Parcours gebaut:

Gestern feierten wir mit allen Kindern auf dem Weihnachtsmarkt und im Kindergarten. Auf dem Markt drehten wir zwei Runden auf der Eisenbahn und dem Kettenkarusell. Im Kindergarten hörten die Kinder eine weihnachtliche Geschichte und wir sangen sooo schön, dass das Christkind doch tatsächlich Geschenke unter unseren Weihnachtsbaum legte.

Heute feierten wir einen Geburtstag und buken Plätzchen.

heute waren wir bei strahlendem Sonnenschein im Fürther Stadtwald und hingen die leckeren Fett-Körner-Muffins für die Waldbewohner an die Zweige.